O artigo descreve a construção do “Mitômetro”, um método de checagem de dados desenvolvido pela equipe do Laboratório de Experimentação em Jornalismo (LEx) para ser usado como ferramenta de ensino. Esse instrumento foi elaborado a partir do mapeamento, seleção e análise de outros métodos latino-americanos de fact-checking. Além disso, o texto traz uma discussão sobre as contribuições do fact-checking no exercício de apuração na prática jornalística cotidiana, mas especialmente no jornalismo experimental em ambiente de aprendizado.