Ainda principal forma de acesso à informação em uma sociedade que é marcada pela oralidade, o telejornalismo têm enfrentado na contemporaneidade desafios tanto quanto a sua prática, cada vez mais tensionada por um ambiente tecnológico convergente, como quanto a sua reflexão, especialmente aquela realizada no ambiente de formação profissional. A proposta dessa coordenada é abordar as novas perspectivas de legitimação do telejornalismo como modo de fazer, saber e entender a realidade, também profissional. Nesse sentido busca-se compreender a partir de quais tensionamento e referências em pesquisa e extensão, são reconfigurados os pactos e promessas do jornalismo televisivo como parte da formação profissional de jornalistas e professores da área. Objetiva-se dessa maneira mapear as abordagens teóricas e os percursos de estudo e pesquisa tem sido mobilizados no ensino do jornalismo audiovisual no Brasil tendo como perspectiva o estabelecimento de uma espécie de cartografia das teorias do telejornalismo.

Artigos

Saberes da Pedagogia no Telejornalismo: Paulo Freire e a prática jornalística

Alfredo Vizeu, Laerte Cerqueira

Da pauta as telas: elementos para o debate teórico das pautas do telejornalismo

Ana Carolina Pessoa Temer

O protagonismo político na notícia da TV

Célia Maria Ladeira Mota

Bases Epistemológicas do Telejornalismo: entre a teoria e a prática

Edna Mello

O conhecimento compartilhado sobre o Telejornalismo: as bases do Jornalismo Audiovisual enunciadas em pesquisas e produções premiadas nos cursos de graduação

Iluska Coutinho, Ariane Pereira

A convergência digital no ensino do telejornalismo nas universidades federais do Nordeste Paulo Eduardo Lins Cajazeira